Fitxes de Cone per a estiu (PDF)

Els primers anys de democràcia a Espanya

Monarquía parlamentaria

MONARQUÍA PARLAMENTARIA

En España vivimos unos cuarenta millones de personas. El conjunto de los órganos de gobierno de nuestro pais recibe el nombre de Estado.

 El Estado español es una monarquía parlamentaria.

• Monarquía quiere decir que el Jefe del Estado es el Rey. Por eso decimos que España es un reino.   Desde el año 1975 el rey de España es Juan Carlos I, de la dinastía de los Borbones.  Como Jefe del Estado, el Rey es el jefe del ejército y el máximo representante de nuestro país en el exterior. 
•  La monarquía española es parlamentaria, es decir, el poder reside en el pueblo, que lo ejerce a través de sus representantes en el Parlamento. Por tanto, es el Parlamento y no el Rey quien dirige la política española. El Parlamento español recibe el nombre de Cortes Generales. Las Cortes elaboran las leyes y proponen al Presidente del Gobierno. Las Cortes son elegidas por los votos de los ciudadanos, y por eso nuestro sistema político es democrático.

La Guerra de Successió en un mapa

La Guerra de Successió Espanyola

La decadència de l'Imperi Espanyol (Segle XVII)

Animació sobre Carles I

Carles I

Felip II i l'imperi hispànic

L'Imperi Azteca

L'imperi hispànic

El descobriment d'Amèrica

Tema 14: L'Edat Moderna

Tema 13: De la Prehistòria a l'Edat Mitjana

Webquest Unitat 12: La Unió Europea

                             Autora: Julia Bertolín Boronat.

                             Nivell: 6é de Primària.
                             Col·legi Abad Sola (Gandia)
        
 INTRODUCCIÓ

Imagina que eres periodista i que et trobes en 1986, any de l'adhesió d'Espanya a la Comunitat Econòmica Europea (CEE). La teua empresa et demana que t'informes bé perquè volen que sigues el presentador/a d'un programa informatiu especial sobre la CEE.

Primer hauràs d’informar-te bé tú mateix. A continuación et propose una sèrie d’activitats que t’ajudaran a ser un sabut en el tema.
Jo seré la vostra guia en el vostre procés d'aprenentatge, així que no dubteu en preguntar!

Anem a investigar:

-  Quins països formen el continent Europeu,

-  Quins són els països que formen la UE,

-  Les fases de la formació de la UE,

-  Els símbols de la UE,

-  Les funcions de les Principals institucions de la UE: El Parlament, el Consell de la Unió, la Comissió Europea, el Tribunal de Justicia i el Tribunal de Comptes.

-  Els drets i deures dels ciutadans de la UE.

-  En què consisteixen el mercat únic i la zona Euro,

-  Quins són els països candidats a formar part de la UE.

-  I algunes coses més.

                                                  ÀNIM I ENDAVANT!

TASCA

Les activitats que us propose al llarg de la webquest es realitzaran per parelles. Podeu ajudar-vos no tan sols de les pàgines web sinó també del vostre llibre de text, prensa, enciclopèdies, etc.
Es important que tots porteu a classe un PEN-DRIVE per a anar guardant totes les activitats penjades a google docs i després entregar-les a la professora.
El treball s'entregarà en un d'aquestos formats:
- Paper.
- Document Word / Openoffice. 

PROCÉS I RECURSOS

Activitat 1
Pensa en tres països d'Europa als que t'agradaria viatjar i ajudant-te dels següents enllaços completa la tabla de preguntes que hi ha a continuació.
Enllaços:
http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/europa/europa.swf   (mapa d'Europa)

http://www.ecb.int/ecb/history/ec/html/index.es.html (història de la UE)
tabla de preguntes

 Activitat 2

Coneixes l'Europa política?. Doncs practica en aquestos mapes i activitats interactives:

http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/europa/europa_politico/europa_politico.html (Activitat interactiva per a conéixer millor Europa)

Mapa interactiu Europa Política 1

Mapa interactiu Europa política 2

Mapa interactiu Europa política 3

Ara comproba en els següents següents enllaços quins dels països d’Europa pertanyen a la UE i quins no:

http://www.luventicus.org/europa/unioneuropea/mapa.html

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Conocimiento/u13/1302.htm

 
Activitat 3

Investiga en les webs que se te'n donen i en el teu llibre de text i respon al següent qüestionari sobre la UE:

Qüestionari UE

Pàgines web de recerca d'informació:

http://www.librosvivos.net/smtc/hometc.asp?temaclave=1082

(dades d'integració dels països membres en la UE)

http://europa.eu/about-eu/countries/index_es.htm
 (Unió Europea: països integrants)

http://europa.eu/about-eu/basic-information/index_es.htm
 (Unió Europea: informació bàsica)

http://europa.eu/about-eu/institutions-bodies/index_es.htm

 (Institucions europees)

http://ca.wikipedia.org/wiki/Uni%C3%B3_Europea

 (Què és la Unió Europea)
http://www.ecb.int/euro/intro/html/map.es.html
 (mapa zona euro)
http://www.efxto.com/diccionario/z/3691-zona-euro
 (zona euro)
http://europa.eu/abc/12lessons/lesson_6/index_es.htm
 (mercat únic)

Activitat 4

Guarda en el teu pen-drive aquest mapa d'Europa, imprimeix-lo i completa'l amb els països i capitals d'Europa ajudant-te dels enllaços de l'activitat 2. Quan acabes, entrega-li'l a la mestra.

Mapa d'Europa

Activitat 5

Completa la següent tabla amb la capital i la bandera de cadascun dels 27 països membres de la UE:



Tabla dels 27 països membres 

Activitat 6

Llig i realitza les següents activitats i jocs on-line que t'ajudaran a afiançar el teu coneixement:

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Conocimiento/u13/1303.htm

http://www.e-vocacion.es/files/html/1433151/recursos/la/U12/pages/recursos/143315_P158/es_animacion.html
http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/cmedio6/la_union_europea/index.htm

Pasapalabra UE (cliqueu ací)

Activitat 7

Per a acabar, fes a la teua llibreta les activitats de repàs del teu llibre de text (exercicis de l'1 al 5, pàgines 164 i 165).

AVALUACIÓ

	Poca consolidació 1	Aprenentatge regular 2	Bon aprenentatge 3	Excel·lent aprenentatge 4	Notació numèrica
TREBALL PER PARELLES	Alguns membres del grup no han fet la seua part del treball. Han treballat individualment	Una persona ha realitzat el treball mostrant interès en ocasions.	El treball s’ha repartit i els dos han treballat per igual.	El treball s’ha repartit i els dos han treballat per igual. El dos coneixen el tema.
ELS CONTINGUTS I LA SEUA ORGANITZACIÓ	Idees simples i mal estructurades, seleccionen poques i errònies dades.	Idees incompletes i mal organitzades. Selecció suficient de dades.	Han desenvolupat tots els punts però la organització no es bona. Selecciona suficients dades, ben seleccionades i sintetitzades.	Han desenvolupat tots els punts i han organitzat la informació correctament. Dades ben seleccionades, resumides i presentades.
MOTIVACIÓ	No han mostrat cap interès per l’activitat.	En ocasions han mostrat interès.	S’han mostrat participatius y motivats.	La seua motivació i participació han segut òptimes.
UTILITZACIÓ DELS RECURSOS INFORMÀTICS.	Han demostrat un us pobre dels recursos informàtics a més de cap interès per millorar.	Els ha costat utilitzar correctament els recursos informàtics, però han millorat un poc.	L’ús dels recursos informàtics ha segut satisfactori. Han millorat considerablement en aquells casos que no partien amb un us fluid.	L’ús dels recursos ha segut en tot moment òptim, han ampliat contínuament els seus coneixements  i han ofert ajuda a la resta de companys.
CORRECTA REALITZACIÓ DEL DOCUMENT A ENTREGAR	La presentació és pobre i no contempla totes les dades requerides. Te moltes errades.	La presentació és pobre i encara que contempla totes les dades requerides, te algunes errades.	La presentació és atractiva i contempla totes les dades requerides. Te algunes errades.	La presentació és atractiva i contempla tots els temes proposats. No presenta errades importants.

Escala d’estimació:

	Poca consolidació	Aprenentatge regular	Bon aprenentatge	Excel·lent aprenentatge
PUNTUACIÓ	5-9	10-14	15-19	20

                                ENHORABONA PEL TEU TREBALL!

La incorporació de la dona al món laboral

Power Point Unitat 11: LA POBLACIÓ I L’ECONOMIA D’EUROPA I LES D’ESPANYA.

Projectes politges i engranatges

UNITAT 10: - Els paisatges d'Europa i els d'Espanya -

 ·FASE 1:

-La classe es dividirá en 7 grups base de 4 membres cadascún. (7 grups x 4 membres per grup = 28 alumnes).

-Els càrrecs de cada grup seran:

Secretari (encarregat de redactar els documents)
Coordinador (encarregat del bon funcionament del grup, moderador i informador).
Portaveu (encarregat de transmetre al professor els dubtes del grup)
Encarregat del material (encarregat de guardar els documents del treball, apagar l'ordinador, deixar les taules al seu puesto,etc.)

És important que desenvolupes bé el teu càrrec per al bon funcionament del grup!!!!

·FASE 2:

-La mestra assignarà un número de l'1 al 4 a cada membre dels grups base. Tots els números 1 per separat constituiran un grup d'experts i igualment faran els números 2, 3 i 4. 

-Es formaran per tant 4 grups d'experts de 7 membres cadascun. Com este nombre d'alumnes és molt elevat per a treballar eficaçment, dividirem cada grup d'experts en 2 subgrups de 4 i 3 alumnes respectivament.

-Cada grup treballarà un contingut del tema.

-L'objectiu del teu grup d'experts és sobresalir en coneixements respecte els altres grups sobre l'apartat del tema que us ha tocat.

-Les TASQUES de cada grup d'experts seran:

-Cada alumne per separat llegirà individualment en el llibre l'apartat del tema que li ha tocat.

-Com podreu disposar dels portàtils durant totes les sessions us recomanem que utilitzeu els recursos interactius corresponents al vostre contingut que us proposem.És la millor manera d'esdevenir experts.

-Amb els coneixements que heu adquirit, tots els membres del grup posaran en comú els seus esquemes i junts elaboraran un nou esquema més consensuat per tots.

-La DIVISIÓ DELS CONTINGUTS del tema per a cada grup és la següent:

GRUP 1: El relleu d'Europa.

-Localització d'Europa al món.
-Límits geogràfics d'Europa.
-Característiques del relleu europeu.
-Localització en un mapa dels accidents principals del relleu europeu.
               

GRUP 2: Els climes i la vegetació d'Europa

-Localització en un mapa dels diferents climes d'Europa.
-Característiques principals dels climes d'Europa.
-Tipus de vegetació que s'associa a cada clima d'Europa.

GRUP 3: Els rius i llacs d'Europa.

-Vessants hidrogràfics d'Europa i les característiques dels rius que formen part de cada un.
-Rius de cada un dels vessants hidrogràfics.
-Localització dels rius i llacs d'Europa en un mapa.
-Motius pels quals es necessari protegir alguns espais naturals.


GRUP 4: Els paissatges d'Espanya a Europa

-Unitats principals del relleu a Europa.
-Comparació del relleu d'Espanya amb el de la resta d'Europa.
-Situació dels climes d'Espanya dins els climes d'Europa.

RECURSOS INTERACTIUS

Europa:

*MAPES INTERACTIUS EUROPA

*GEOGRAFIA FÍSICA D'EUROPA  

*CLIMES D'EUROPA I

*CLIMES D'EUROPA II

*HIDROGRAFIA D'EUROPA

Espanya:

*MAPES INTERACTIUS ESPANYA 

*RELLEU I RIUS D'ESPANYA

·FASE 3:

-Els grups base es juntaran de nou i cada expert aportarà i explicarà al grup la informació adquirida i recollida.

-La tasca del grup base serà la de juntar tota la informació dels diferents experts i exposar el tema a la classe mitjançant diverses opcions a la vostra lliure elecció: un mural, un word, un power point, una maqueta, etc.
Temps: 15 minuts per grup com a màxim.

-L'objectiu es que a la classe li quede molt clara la vostra explicació, imagineu que sou mestres! No és fàcil, ja voreu!

TEMPORALITZACIÓ:

-1 sessió per a explicar la metodologia i assignar càrrecs en els grups.
-2 sessions de treball per als grups d'experts.
-2 sessions de treball per als grups base.
-2 sessions per a les exposicions.
-1 sessió per a l'examen teòric.

AVALUACIÓ:

Examen teòric: 60%

Exposició grup base:  40% . Per a fer mitja, l'examen teòric ha d'estar aprovat.

                                      ÀNIM I A TREBALLAR!

Responent a les vostres curiositats respecte al mercuri

Gema em va portar una goteta de mercuri i em va demanar fer algun experiment amb ell en el laboratori. Donat la perillositat i toxicitat d'este metall no va a ser possible fer-ho. Però per a satisfer la vostra curiositat i sobretot la de Gema us penje el vídeo que teniu a continuació on es mostren les diferents vibracions d'una gota de mercuri fent formes asombroses, disfruteu-lo!